Educación para la paz: libertad de expresión de opiniones en el aula de clases

Nuvia María Patricia  Reina Muñoz

doi:10.56785/ripc.v1i1.34

Autores/as

Nuvia María Patricia Reina Muñoz Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.56785/ripc.v1i1.34

Palabras clave:

educación para la paz, libre expresión del estudiante, libertad de cátedra, diálogo, ambiente del aula

Resumen

La educación para la paz responde a la necesidad de los educadores de asumir un rol activo en la transformación de las culturas en donde se ha asimilado la violencia, para poner en práctica los valores, principios y prácticas que propicien la armonía social. La libre expresión de opiniones en el aula de clases es un pilar fundamental para lograr minimizar los conflictos, aprovechando la divergencia de pensamientos para forjar la concordia a través del diálogo en que se puedan respetar los diferentes puntos de vista sin necesidad de imponer ideas, más bien favoreciendo la reflexión y crítica constructiva. La libertad de expresión de opiniones de los estudiantes universitarios en el aula como parte fundamental de la educación para la paz, contribuye a dejar atrás las actitudes de violencia que han imperado, mejorando las condiciones de vida de la sociedad en general.

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Biografía del autor/a

Nuvia María Patricia Reina Muñoz, Universidad de San Carlos de Guatemala

Es Abogada litigante, Notaria en ejercicio liberal de la profesión y Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de Guatemala en el año 2009; con un posgrado en Fundamentos Teóricos Prácticos para la Gestión Ambiental Local Sostenible, en el Proyecto PIC-CUSAM de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de San Marcos, Université Catholique de Louvain, Bélgica, en el año 2011; Magister Artium en Derecho Penal y Procesal Penal, egresada de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, en el año 2016; estudiante de la Maestría en Docencia Universitaria con Orientación en Neuroeducación, en el Centro Universitario de San Marcos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, cohorte 2018-2019. Docente universitaria desde el año 2015.

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